近日，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并發(fā)布2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及全國(guó)各所院校的3389個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，數(shù)量之多為歷年之最。

值得關(guān)注的是，本次普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新增24種專業(yè)，包含電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、健康科學(xué)與技術(shù)等。新的學(xué)科專業(yè)既體現(xiàn)了時(shí)代的需求，有助于培養(yǎng)新興領(lǐng)域的人才，也彰顯了國(guó)家對(duì)于多元化學(xué)科發(fā)展的重視。

在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)科專業(yè)應(yīng)朝著什么方向進(jìn)行探索和實(shí)踐，如何進(jìn)一步開(kāi)辟高等教育領(lǐng)域的新賽道，也是專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的一個(gè)重要原則。此次，教育部深入推進(jìn)專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作，引導(dǎo)和支持高校開(kāi)設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的新專業(yè)，瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域優(yōu)化學(xué)科布局。同時(shí)，通過(guò)設(shè)立交叉學(xué)科或推動(dòng)原有學(xué)科專業(yè)交叉融合，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)改造升級(jí)。換而言之，就是國(guó)家緊缺哪類人才，高校的專業(yè)設(shè)置就要瞄準(zhǔn)這些需求進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

因此，要結(jié)合高校特征和行業(yè)需求打造特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，為學(xué)生提供更多施展才華的細(xì)分賽道，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于那些不適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)，要謹(jǐn)慎增設(shè)、及時(shí)調(diào)減。這是破解人才供需結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵舉措，也是真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

據(jù)了解，2023年3月，教育部等五部門(mén)印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》中提出，到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右的學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。此輪專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，是高校本科專業(yè)設(shè)置的年度常規(guī)工作。方案實(shí)施一年來(lái)，教育部持續(xù)加大專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作力度，“一省一案”“一校一策”狠抓落實(shí)。目前已有23個(gè)省（區(qū)、市）、94所中央部門(mén)所屬高校制定了實(shí)施方案。

“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。高校是新知識(shí)、新技術(shù)的重要發(fā)源地，承擔(dān)著科學(xué)研究的主要職能。在新一輪科技革命的大背景下，一方面，高校人才培養(yǎng)要由被動(dòng)適應(yīng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)深度融入社會(huì)與科技發(fā)展前沿，了解新時(shí)代對(duì)人才的現(xiàn)實(shí)需求，打造培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才新高地。另一方面，注重以國(guó)家需求為導(dǎo)向，打破學(xué)科壁壘，面向未來(lái)全面深化新工科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，改造優(yōu)化傳統(tǒng)學(xué)科，布局培育新興學(xué)科，在產(chǎn)學(xué)研融合中解決更多“卡脖子”難題。

學(xué)科專業(yè)是人才培養(yǎng)和承載知識(shí)創(chuàng)新的重要載體，也是高等教育體系的核心支柱，對(duì)推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。總而言之，學(xué)科設(shè)置結(jié)合社會(huì)需求、不同區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，來(lái)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置是基本要求。學(xué)科專業(yè)設(shè)置能夠適應(yīng)快速變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，需要各方積極合作，形成高水平人才自主培養(yǎng)體系，走好創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)之路，從而推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)。

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